Створити зимову казку в дошкільному закладі зовсім не складно — просто повісте зроблений власноруч різдвяний віночок на двері. На базі дошкільного закладу №22 пройшов конкурс "Різдвяний віночок своїми руками". Батьки з вихованцями із великою відповідальністю та захопленням віднеслись до цього конкурсу, реалізували власні творчі здібності та створили магічну атмосферу новорічних свят.

Завершився конкурс професійної майстерності педагогів закладів дошкільної освіти «Вихователь року». 43 педагоги-«дошкільники» - вихователі, музичні керівники, інструктори з фізкультури та вчителі-логопеди впродовж декількох тижнів демонстрували свої професійні здобутки, методичну грамотність та фахову майстерність в різних формах роботи на базі методичного центру управління освіти та в ДНЗ №36. Переможцями конкурсу визнані:
У номінації «Вихователь»
І місце – Білик Олена Володимирівна (ДНЗ №19),
ІІ місце – Горлова Віта Павлівна (ДНЗ №52).
ІІІ місце – Володій Оксана Миколаївна (ДНЗ №46).
У номінації «Інструктор з фізкультури»
І місце – Панченко Вікторія Миколаївна (ДНЗ №52),
- Швець Анжела Миколаївна (ДНЗ №27),
ІІІ місце – Собех Дар’я Валеріївна (ДНЗ №43).
У номінації «Музичний керівник»
ІІ місце – Шевченко Юлія Олександрівна (ДНЗ №54),
- Кравченко Віола Юріївна (№43).
У номінації «Вчитель-логопед»
І місце - Суворова Олена Володимирівна (ДНЗ №72),
ІІ місце - Іванок Тетяна Миколаївна (ДНЗ №73),
- Безкоровайна Лариса Юріївна (ДНЗ №1),
ІІІ місце- Маховик Наталія Миколаївна (ДНЗ №58).
Лауреатами Конкурсу визнані:
Пінчук Наталія Анатоліївна (ДНЗ №21),
Корнійченко Людмила Олександрівна (ДНЗ №75),
Шанусь Олена Вікторівна (ДНЗ №62),
Першина Олена Миколаївна (ДНЗ №60),
Смирнова Наталія Григорівна (ДНЗ №68),
Даніч Вікторія Анатоліївна (ДНЗ №21).
27 грудня відбулось нагородження переможців та лауреатів Конкурсу дипломами управління освіти Чернігівської міської ради та грошовими сертифікатами: І місце – 3000грн., ІІ місце -1000грн., ІІІ місце -500грн.

На базі школи №30 21 грудня 2017 року відбувся майстер-клас для практичних психологів закладів загальної середньої освіти з проблеми «Пісочна терапія у роботі з учнями». Ця подія стала можливою завдяки участі методиста Обласного центру практичної психології і соціальної роботи – Антоненко О.М. У майстер-класі взяли участь практичні психологи ЗЗСО №1, 2, 3, 12, 14, 16, 17, 21, 25, 27, 29, 30, 31 м. Чернігова.
Враховуючи потребу дітей зростати в безпечному середовищі, наявність майже у кожної дитини потреби у розвитку емоційно-вольової, когнітивної, особистісної сфери, практичним психологам важливо збагачувати свій професійний ресурс.
Слід зазначити, що психотехніка роботи з піском спрямована на корекцію емоційних станів дитини засобами ігрової терапії. Майстер-клас проводився за матеріалами навчального тренінгу Мілютіної К.Л. (КДУ ім. Шевченка). Теорія техніки заснована на принципах біхевіоризму. Важливим аспектом є те, що цільова група майже не має вікових обмежень (застосування можливе з 2-річного віку). Робота з даною технікою ґрунтується на проекції внутрішнього стану клієнта на ігрову поверхню з піском.
Учасниці майстер-класу мали можливість навчитися двом технікам. Перша – для роботи з групою дітей «Острови», яка має діагностичну мету (соціометрія, адаптація, згуртування класу тощо), друга – індивідуальна техніка по відреагуванню внутрішніх і зовнішніх конфліктів клієнта. Така практична спрямованість додала фахівцям впевненості у своїх професійних навичках та змогу переконатися у доступності матеріалу і необхідності його використання в роботі з учнями. Серед переваг методу колеги одностайно відмітили його універсальність.
Фахівці психологічної служби висловили щиру вдячність Олені Михайлівні Антоненко за високий рівень професіоналізму та сподівання на подальшу плідну співпрацю.

З 18 по 22 грудня 2017 року насичено та цікаво пройшов Тиждень німецької мови у місті Чернігові. Всі загальноосвітні навчальні заклади, де вивчається німецька мова, прийняли активну участь у його проведенні. Учителі кожної школи міста приготували щось цікаве в рамках Тижня. Пройшло більше 20 демонстраційних заходів, які могли відвідати всі охочі та пройнятися атмосферою свята. Так, вчителі та учні відвідали декілька виставок творчих робіт, позмагалися у вікторинах, квестах та конкурсах, присвячених знанням культури та традицій Німеччини, подивилися вистави, в яких приймали участь учні всіх паралелей. Вчителі мали змогу поділитися досвідом і відвідали демонстраційні уроки колег.
Підсумки Тижня німецької мови були підведені на міському семінарі вчителів німецької мови, який відбувся 22 грудня 2017 року на базі Чернігівського ліцею №22. Вчителі познайомилися з роботою методичного об’єднання вчителів іноземних мов ліцею, яке представила керівник МО Горбач О.В., відвідали майстер-клас, який провела переможець конкурсу «Учитель року – 2018» у номінації «Німецька мова» Костишина О.М. «Інтерактивні методи та прийоми навчання на уроках німецької мови», насолодилися переглядом шоу «Перлини німецької та австрійської культур» для учнів 9-11 класів та інсценізацію казки «Вовк та семеро козенят» для учнів 6-9 класів. Рекомендації щодо подальшої роботи надала методист методичного центру управління освіти Чернігівської міської ради Манжола Н.С.

21 грудня 2017 року в ДНЗ №34 відбувся майстер – клас завідувача Слєсарєвої А.В. для вихователів - методистів на тему «Сучасні підходи до організації педагогічної просвіти батьків та реалізація ідеї відповідального батьківства», на якому був представлений новий погляд, новий підхід команди педагогів на просвітницьку роботу з батьками, які відіграють важливу роль у щасті наших дітей. Ключовим моментом був показ вистави за мотивами української народної казки «Пан Коцький», а акторами були вихованці дошкільного закладу та їх батьки.
Завдяки тісній співпраці дошкільного навчального закладу з батьками навколо дітей в закладі панує атмосфера довіри, взаєморозуміння, підтримка, виконання єдиних вимог.
Щиро дякуємо своїм батькам, які беруть активну участь у житті наших дітей, які перестали бути пасивними і стали рівноправними партнерами і союзниками задля реалізації єдиної мети – всебічний, гармонійний розвиток особистості та створення сприятливих умов для ефективної робо¬ти освітнього закладу .

У п'яницю, 15 грудня, учні 5-тих та 6-тих класів СЗОШ №2 мали змогу опинитися у Чарівній країні Оз та переглянути спектакль "Пригоди Дороті та її друзів" у цій країні.
Ця історія дуже знайома учням, оскільки вони читають її на уроках домашнього читання з англійської мови. Спектакль підготували учні 6А, 6Б та 6Г класів. Допомагали учням їх вчителі Седень Наталія Василівна, Арищенко-Насіка Ольга Григорівна та Гнатюк Ганна Миколаївна. Всі учні та батьки з задоволенням подорожували разом з Дороті та її друзями Страшком, Залізним Дроворубом, Боягузливим Левом та Тото до Великого та Жахливого Чарівника. Актори отримали величезне задоволення від гри, а глядачі вкотре переконалися, що головне у житті - це дружба та вірні друзі!

Відмінною рисою діяльності методичної служби закладу дошкільної освіти № 74 «БУДИНОК ДОБРА І РАДОСТІ» є диференційований підхід у встановленні взаємодії на рівні «вихователь – вихователь – методист». І якщо у плануванні роботи з молодими педагогічними кадрами переважає навчальний, мотиваційний компонент, то особливістю методичної роботи з досвідченими педагогами є активізація їх на продукування та розповсюдження перспективного досвіду, на оптимізацію наставництва, новаторство. За такої напруженої роботи зрілого педагога існує небезпека вироблення особистістю механізму психологічного захисту у вигляді повного або часткового «вимкнення» емоцій у відповідь на психотравмувальний вплив, так званий, синдром «емоційного вигорання». З метою мінімізації наслідків безперервного впливу на педагога стресових ситуацій, у рамках чергового заняття «Школи новопризначеного методиста», і був проведений тренінг для вихователів закладу дошкільної освіти «Причини та чинники емоційного вигорання педагогів». Вихователь – методист Ткачук Н.М. та практичний психолог закладу Бойко О.М. не тільки цікаво і доступно розкрили сутність проблеми професійного вигорання педагога, його негативного впливу на свободу особистості, творчість і професійне зростання, а і навчили колег, як засобами різноманітних тренінгових вправ підвищувати свій власний психологічний ресурс та залишатися відкритими до новаторських змін.